令和8年度青森県統計グラフコンクール　審査結果

知事賞
【表題】
『短命県』青森 返上へ　～長生き県 長野から学ぶ！～
【学校名・学年・氏名】
弘前大学教育学部附属中学校　1年　山田 暖姫さん

【講評】
長生き県である長野と短命県である青森の二つの県を対比させながら、その差異をあぶりだそうとしている点に、この作品の特徴がある。病院数と医師の数を比較した部分など、従来の作品の枠組みにとらわれず独自の視点に立ったアプローチのしかたが実に新しい。また、青系の配色で統一したことがシンプルで見やすい作品にしている。
青森県が短命県となった理由を探る作者自身の思考のプロセスや、青森県が短命県を返上するために今後何が必要なのかといった提案が、この作品から良く伝わってくる。
（評：青森県統計グラフコンクール審査員）

知事賞
【表題】
陸奥湾ホタテの危機を化学の力で乗り越える　～貝殻を胃薬に活用できるか！？～
【学校名・学年・氏名】
青森県立大湊高等学校　3年　山口 那乃さん、村口 美菜弥さん、林 桃花さん

【講評】
高水温の影響で陸奥湾のホタテのへい死が問題になっていることから、廃棄されるホタテ貝をすでに医薬品や漢方薬などに多く含まれているカキの貝殻と比較したのは説得力がありました。秒単位で記録した結果がデータポイント（点）を線で繋ぐ形式になっている折れ線グラフは実験の苦労が詰まった貴重なデータです。
皆さんの着眼点が、今後の実用化や地域産業の持続可能性を支える重要な一歩となることを期待しています。
（評：青森県統計グラフコンクール審査員）

統計協会長賞
【表題】
世界から見た日本語のいま　―複雑な日本語は人気なのか―
【学校名・学年・氏名】
弘前大学教育学部附属中学校　1年　佐藤 理花さん

【講評】
世界から見た日本語を多角的に探究した秀逸な作品です。
学習者と母語人口の対比から疑問を暗示するグラフ提示が見事です。推移グラフに加え、1998年度と2024年度の円グラフで内訳の変化まで明確にしています。さらに語順や文字数に関する分析も、読み手の思考を広げてくれます。
多様なデータを精緻に組み合わせ、社会情勢との関わりからも日本語人気の背景を論理的に導き出した視点と探究の深さを高く評価します。
（評：青森県統計グラフコンクール審査員）

特選
【表題】
親と子どもを大切にする社会へ
【学校名・学年・氏名】
青森市立篠田小学校　6年　市川 絢菜さん、小舘 咲笑さん
【講評】
6月に「青森県の出生数は4,737人で初めて5,000人を下回る」という報道があり、全国的にも重要な課題「少子化問題」をテーマにしました。本校6年児童に実施したアンケート結果を表した円グラフは、各項目内容を把握しやすく効果的でした。また、「少子化対策」や「理想的な子供数を産むことができない理由」についてのデータを収集し、対策や理由について考察し、まとめに生かすことができ大変立派でした。少子化問題を解決するためには「子供をみんなで見守ること」や「子供がいても働きやすい環境づくり」を「社会全体で行っていかなければならない」とまとめることができ、大変素晴らしい作品になりました。
（評：青森県統計グラフコンクール審査員）